Самоидентификационный
портрет студента Ставропольского краяСтраница 6
Для выявления мотивации студенчества к обучению в высшем учебном заведении в анкету было включено несколько вопросов, позволяющих составить представление об этом. Результаты исследования представлены на рисунке 7.
По мнению опрошенных студентов, поступление в высшее учебное заведение – это значимый и важный этап в жизни, позволяющий перейти на одну ступень выше в вертикальной социальной стратификации общества.
Общей целью поступления в вуз для всех респондентов было получение диплома о высшем образовании (42 %). Как отмечают социологи, в представлениях большинства респондентов цель получить диплом представляет собой формальную примету высшего образования в целом.
Вторую по значимости мотивацию составляет желание респондентов получить выбранную специальность, то есть овладеть конкретными знаниями, умениями и навыками для того, что бы в будущем работать по профессии (33,7 %). Следует обратить внимание на то, что среди опрошенных мужчин цель получить специальность несколько ниже, чем у женщин, поскольку там есть другая позиция – это желание избежать службы в рядах вооруженных сил. Следовательно, у студентов технических специальностей данные показатели выше, нежели у гуманитариев, так как технические специальности предпочитают в большей степени мужчины.
Желание сделать карьеру преследуют 18,6 % опрошенных. В основном это студенты достаточно хорошо материально обеспеченные; менее обеспеченные стремятся получить диплом и овладеть специальностью. Как показали результаты исследования, мотивационные позиции пятикурсников и первокурсников отличаются. Первый курс воспринимает получение диплома как недосягаемую перспективу, а пятикурсники, находящихся на завершающей стадии обучения, интересует, прежде всего, получение специальности и будущая карьера.
Для того чтобы сопоставить полученные в ходе исследования результаты и выявить самооценку самих студентов в нашем интервью мы предложили им ответь на вопрос «Кто такой современный студент?». Результаты были получены самые разные. В таблице 1 и на рисунке 7 представлены наиболее популярные ответы.
Таблица 1.
Наиболее популярные ответы ставропольских студентов на вопрос «Кто такой современный студент?»
|
№ п/п |
Варианты ответов |
Доля, % |
|
1. |
Это те, кто стремится получить достаточно хороший уровень знаний, чтобы обеспечить достойную карьеру в будущем |
23 |
|
2. |
Это веселые, жизнерадостные люди |
20 |
|
3. |
Это те, кто обучается в высшем учебном заведении |
14,9 |
|
4. |
Это оригинальные, интересные люди |
12,1 |
|
5. |
Это будущая интеллигенция |
9,6 |
|
6. |
Это умные, всесторонне развитые люди |
8,4 |
|
7. |
Это те, кто любят весело провести время |
7,5 |
|
8. |
Это бедные и вечно голодная молодежь |
6,7 |
|
9. |
Это молодые люди, которые сами строят свое будущее |
5,3 |
|
10. |
Это молодые, хорошие люди |
3,5 |
Тенденции изменений семьи на современном этапе
1. Нуклеаризация семьи. Семья становится двупоколенной.
2. Скрещение детности семьи (кон. 50-нач.60 гг.). – приводит к старению населения (увеличение пенсионеров)
3. Депопуляция – вырождение населения. Наблюдается в 20-ти развитых стран ...
Структура судопроизводства в Арбитражном процессе
Вопрос о структуре и видах судопроизводств в арбитражном процессе исследован в научном литературе по арбитражному процессуальному праву. Обстоятельное изучение лампой проблемы нашло разрешение в научной литературе по гражданскому процессу ...
Самоидентификационный
портрет студента Ставропольского края
Для формирования целостного представления о социокультурном портрете современного студента Ставропольского края был использован метод анкетного опроса. В этих целях респондентам была предложена анкета, вопросы которой мы подбирали с учето ...