SociologyBest

Основы социологии

Используется комплексный подход к организации реабилитационного процесса, отбираются методы и приемы обучения с учетом индивидуальных особенностей и возможностей.

От чисто медицинского подхода постепенно происходило движение к социальному подходу; от представления о том, что общество должно поддерживать инвалидов и окружать их заботой и уходом, произошел переход к признанию приоритета особых нужд инвалида перед потребностями общества в целом.

Социальная реабилитация в настоящее время признается неотъемлемым правом инвалида и неотъемлемой обязанностью общества перед инвалидом.

Имеются определенные достижения: накопившийся опыт организаторской деятельности в работе в условиях культурно-просветительных и социальных мероприятий; укрепление детских санаторных учреждений; растет уровень лечебно-диагностической помощи в санаториях; разработана методика неврологического мониторинга и коррекции прогнозируемого психоневрологического дефицита у детей, рожденных с низкой массой тела. [2; c. 44]

Был проведен анализ деятельности РЦ «Подсолнух», рассмотрели применяемые в центре медикаментозные, социокультурные, садовую терапии, которые играют значительную роль в социальной реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями жизнедеятельности. Ознакомились с работой клуба «Берег», который способствует развитию навыков эффективного социального поведения во внешней среде; изучили нестационарные формы реабилитации, которые необходимы в развитии процесса реабилитации детей и подростков с инвалидностью. В результате этого можно заключить, что система социальной реабилитации этого центра находится на высоком уровне.

Проведенное исследование «Профессиональная ориентация детей и подростков с ограниченными возможностями жизнедеятельности» способствовала тому, что участники занятий поняли важность того, что именно на данном этапе необходимо задуматься и получить профессиональное образование. Самооценка у участников изменилась в положительном направлении, это позволяет предположить, что в сложных ситуациях теперь многие способны быть самостоятельными, решительными в принятии решений. Также у участников стало более четкое видение свое профессионального пути, и они убедились, что типы их личности совпадают с их профессиональными интересами, склонностями, способностями. Специалисты-эксперты РЦ «Подсолнух» высоко оценили важность проводимых занятий для участников исследования. Участники многое поняли, научились, заинтересовались обучением профессии и обрели силы жить дальше с поднятой головой, добиваться своих целей, преодолевать все жизненные препятствия. У ребят появилась надежда на то, что в будущем они станут самостоятельными людьми.

Таким образом, важность проведенного исследования «Профессиональная ориентация детей и подростков с ограниченными возможностями жизнедеятельности» доказана.

Гипотеза о том, что социальная реабилитация детей и подростков с ограниченными возможностями жизнедеятельности будет эффективной при условиях: изучения положения детей с ограниченными возможностями жизнедеятельности, определения места и роли социального работника; учета опыта деятельности центров реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями; при использовании эффективных технологий, методов. И в целом то, что социальная реабилитация способствует интеграции в общество, детей и подростков с ограниченными возможностями жизнедеятельности, подтвердилась.

Таким образом, цели и задачи дипломного исследования решены.

Страницы: 1 2 


Проблемы развития деревни
Специфическме функции дереани Во многом функции города и деревни схожи, но у каждого типа поселения есть свои специфические функции. К числу важнейших функций деревни относят пространственно-коммуникационную. В наши дни интерес к этой фу ...

Виды культуры и их особенности
Культура выступает уникальной характеристикой человеческой жизнедеятельности и потому необычайно разнообразна в своих конкретных проявлениях. Следует отметить, что одни исследователи связывают культуру с информацией и знаковыми системами, ...

Социально-технологические методы.
Социально-технологические методы, методики, приемы и средства, процедуры обладают относительной самостоятельностью, но они в первую очередь зависят от той научной школы, в рамках которой они были созданы. Психология предоставляет большие ...