SociologyBest

В предыдущем изложении, мы познакомились с основными тенденциями в демографической ситуации с рождаемостью в России. Общий вывод нашего предыдущего изложения – это, то, что в последние десятилетия наблюдается общее снижение рождаемости, что происходит на фоне увеличения смертности. В этом контексте резко повышается роль репродуктивного поведения женщины. В настоящей части изложения мы познакомимся с основными теоретическими и методологическими подходами к изучению репродуктивного поведения в условиях трансформации семьи и брака.

Итак, основными понятиями в этом контексте, для нас послужат «репродуктивные установки» и «индекс предпочитаемых чисел».

Под репродуктивным поведением понимаются некие устремления мужей и жен, мужчин и женщин репродуктивного возраста, характеризующихся плодовитостью (т.е. способностью к зачатию, а также к сохранению беременности и живорождению)[12].

Под индексами предпочитаемых чисел понимаются средние величины возможной реализации имеющейся у индивидов потребности в детях применительно к выборочным совокупностям опрошенных[13]. При этом надо учитывать, что вышеуказанные индексы не являются выражением потребности в детях и сильно подвержены колебаниям в зависимости от ценностных ориентаций личности, влияющих на оценку приемлемости условий жизни для реализации потребности в детях. Эта оценка определяется также и внешними воздействиями — как локальными, так и более широкого плана, включая изменение общественных настроений и взглядов в связи, например, с изменением социально-экономической ситуации в стране.

В целом, изучению репродуктивного поведения в условиях трансформации семьи и брака, предусматривает несколько принципиальных моментов, среди них[14]:

- анализ статистических и демографических данных рождаемости, смертности, брачности, общей численности населения;

- изучение предельных возрастов репродуктивных функций человека, тенденциями к их изменениям;

- выявление динамики репродуктивных установок населения (желаемое и ожидаемое количество детей, ослабление потребности в детях и т.д.), а именно изучение

- репродуктивных установок в различных группах населения;

- изменения репродуктивных установок в зависимости от доходов и социального положения мужчин и женщин репродуктивного возраста;

- репродуктивных установок в зависимости от оценки семейного образа жизни;

- репродуктивных установок в зависимости от религиозных ориентаций;

- изучение ценностных ориентаций лиц репродуктивного возраста, ибо доказано, что последние прямым образом влияют на репродуктивное поведение населения;

- изучение общих мотиваций для рождения детей, которые имеют место быть в сознании лиц непродуктивного возраста;

- влияние репродуктивных установок на сексуальную жизнь в браке;

- изучение репродуктивных установок подростков, в сравнении с установками их родителей; и т.д.

Данные для анализа репродуктивного поведения могут получаться эмпирическим путем (социологические опросы, анкетирования на заданную тематику и т.д.), статистическими и математическими методами, путем сравнительно-исторического анализа и так далее.

Так как изучение репродуктивного поведения в России, в настоящее время идет в условиях трансформации семьи и брака, то современные ученые в добавление к указанным методикам, используют методы позволяющие изучать социально-экономическое положение государства, используют подходы, позволяющие определять значимые факторы для трансформации институтов семьи и брака.

Социальные функции семьи
Функции семьи – это способы проявления ее активности; жизнедеятельности всей семьи и отдельных ее членов. Во всех обществах семья выполняла основные функции: - воспроизводства населения (физическое и духовно-нравственное воспроизводство ...

Анализ функционирования семейных детских домов в России и за рубежом. Западный опыт детских домов семейного типа
Социальная адаптация детей-сирот - новая проблема для России. Для Советского Союза ее вроде бы и не существовало: считалось, что в специальном воспитательном учреждении ребенок уже находился в лучшем из возможных мест, где его последовате ...

Приложение Д
Таблица Д 1. Ранжирование показателей У (х1, х2,хi) № объекта Пол Возраст Образование Вид деятельности 32 4 2 4 4 3 32 7 2 5 2 2 32 18 2 3 5 4 32 42 ...