SociologyBest

Трудности выпускников обусловлены рядом следующих обстоятельств:

1) отсутствие опыта работы (работодатели указывают наличие опыта работы не менее 3-х лет);

2) отсутствие вакантных рабочих мест по имеющимся у выпускников специальностям;

3) неудовлетворённость предстоящей оплатой труда и т.п.

К вышеперечисленным проблемам добавляется ещё одна, пожалуй самая главная: неумение выпускника заниматься самостоятельным поиском работы. Чтобы заслужить право на карьеру специалиста, нужно приложить немало усилий, ведь собеседование с работодателем – это разговор, в котором молодой специалист должен победить – заставить работодателя поверить в то, что лучший кандидат на вакансию именно он. А для того, чтобы собеседование прошло успешно, необходимо не только профессиональные знания и умения, но и навыки поиска работы.

Данная программа позволит смоделировать процесс поиска работы и разработать стратегию эффективного поведения на различных этапах поиска работы.

2. ОБЪЕКТ, СУБЪЕКТ, ПРЕДМЕТ.

Субъект

– Благовещенский городской центр занятости населения.

10 июля 1991 года в соответствии с законом РФ «О занятости населения в Российской федерации» решением исполкома городского Совета народных депутатов был создан Благовещенский городской центр занятости населения.

Деятельность государственного учреждения «Благовещенский городской центр занятости населения» по регулированию рынка труда осуществляется на основании Программы содействия занятости населения г. Благовещенска.

Основная цель программы – создание механизмов воздействия, направленных на эффективное развитие рынка труда города, обеспечение занятости населения.

Государственное учреждение «Благовещенский городской центр занятости населения» предоставляет следующие услуги:

- содействие в поиске работы и подбор кадров;

- профессиональная ориентация и психологическая поддержка;

- профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации;

- материальная поддержка безработных;

- специальные программы занятости;

- анализ и прогнозирование рынка труда;

- юридические консультации;

- информирование население;

- международное и межрегиональное сотрудничество;

- социальное партнёрство.

Благовещенский городской центр занятости населения имеет следующую структуру:

Руководство:

Начальник: Дуленова Е.А.

Зам. начальника: Подхомутников М.М.

Зам. начальника: Гармышева Е.В.

Зам. начальника: Соколов Е.Б.

Контрольно-правовой отдел:

Начальник отдела: Моисеева Е.Н.

Финансово-бухгалтерский отдел:

Начальник отдела: Цысс Л.М.

Отдел профориентации и профобразования:

Начальник отдела: Космач И.В.

Отдел трудоустройства и специальных программ занятости:

Начальник отдела: Седых В.В.

Отдел информационных технологий и автоматизации:

Начальник отдела: Исаев К.В.

Благовещенский городской центр занятости населения выбран в качестве субъекта, так как данное учреждение располагает всеми ресурсами, необходимыми для реализации предложенной программы, имеются специалисты необходимого профиля, кроме того, действует «Клуб ищущих работу», на базе которого и планируется реализация данной программы.

Объект –

выпускники учреждений высшего, среднего и начального профессионального образования, состоящие на учёте в Благовещенском городском центре занятости населения, желающие приобрести навыки грамотного поиска работы.

Предмет –

навыки поиска работы у выпускников учреждений профобразования.

3. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ.

Цель –

сформировать навыки поиска работы у выпускников учреждений профобразования.

Задачи:

Оценка эффективности управления сферой социальной защиты населения на примере деятельности социальных служб
Следуя определенной нами целью дипломной работы, в данном параграфе мы проанализируем структуру и организацию, основные направления работы социальных служб в аспекте их эффективности и целесообразности, опираясь на результаты исследования ...

Развитие идей семейного детского дома. Форма устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Большинство детей, оставшихся без попечения родителей, передается под опеку (попечительство) и на усыновление, около 30% от их числа устраиваются в дома ребенка, детские дома, школы-интернаты и другие учебно-воспитательные учреждения. Нес ...

Причины социального неравенства
Функционализм: 1. Когда в обществе какой-либо вид деятельности или профессия ценятся больше, в зависимости от значительности этих профессий строится иерархия в обществе. 2. Способности у людей разные, наиболее талантливые, занимаются на ...