ПриложениеСтраница 7
Лист ответов участников теста по определению типа личности Дж. Голланда
|
Реалистический тип |
Интеллектуальный тип |
Социальный тип |
Конвенциальный тип |
Предприимчивый тип |
Артистический тип |
|
1а |
1б |
2б |
3б |
4б |
5б |
|
2а |
6а |
6б |
7б |
8б |
9б |
|
За |
7а |
10а |
10б |
11б |
126 |
|
4а |
8а |
11а |
13а |
13б |
14б |
|
5а |
9а |
12а |
14а |
15а |
15б |
|
16а |
16б |
17б |
18б |
23б |
19б |
|
17а |
20а |
20б |
22б |
26б |
21б |
|
18а |
22а |
25а |
25б |
28б |
24б |
|
19а |
23а |
26а |
28а |
30а |
27б |
|
21а |
24а |
27а |
29а |
33б |
29б |
|
31а |
31б |
36б |
32б |
35б |
30б |
|
32а |
35а |
38а |
38б |
37б |
37а |
|
33а |
36а |
39а |
40а |
39б |
41а |
|
34а |
37а |
41б |
42а |
40б |
42б |
|
= |
= |
= |
= |
= |
= |
Молодцы, ребята, а теперь сложите все плюсы в каждом столбце и напишите ответ в последней строке. Посмотрите, в каком столбце у Вас наибольшее количество плюсов - тот и определяет ваш профессиональный тип личности.
Спасибо за сотрудничество!
ПРИЛОЖЕНИЕ 12
Результаты измерения показателя теста Райдаса «Самооценка уверенности в себе», в первичной и заключительной диагностике участников исследования
ПРИЛОЖЕНИЕ 13
Структура и уровни социологического знания
В зависимости от уровня знания социологические исследования делят на теоретические и эмпирические.
Проблема соотношения теоретического и эмпирического в научном познании включает в себя два аспекта: функциональный и генетический. Перв ...
Особенности базовой модели имиджа как алгоритма духовной жизни общества
Описанное во введении к настоящей работе, пусть в самом общем виде, движение современной имиджелогии прямо сказывается и в области собственно фундаментальных моделей природы имиджа. Социальнопсихологический «заказ» оказывается достаточно ...
Характер урбанизации в развивающихся странах
«Третий мир» становится все более урбанизированным, ареной продолжающейся «городской революции». Это во многом определяет наиболее важные направления социально-экономического прогресса развивающихся стран. В 1950 г. доля горожан в общей ч ...